青年教师展风采 赛课磨练促成长

     为了促进年轻教师的专业成长， 按学校新出台的《繁峙县实验小学年轻教师专业发展意见》，12月16--18日，实验小学举行了为期三天的首届年轻教师赛课活动，本次活动以“立足核心素养，课程有机整合，成就高效课堂”为主题，涵盖语文、数学、英语、科学、道法学科，特邀县教研室教研员梁少卿、张燕芳、刘爱珍、康元甜、刘秀珍担任评委，23位年轻教师参与赛课，同学科教师参与教研,此次赛课重点突出课程整合、信息技术与课程融合及学生主体地位。

常青兰《大自然的声音》▲

王文艳 《扁鹊治病》▲

盛瑞雪《风娃娃》▲

赵嘉嘉《雪地里的小画家》▲

参赛教师各显风采，能充分利用信息技术，课堂亮点纷呈，精彩不断，充分展示了青年教师的教学水平和风采。课堂中有辨析、有交流、有感悟、有体验、有欢笑又有惊喜，每位老师的教学环节,计新颖别致，形式活泼多样，气氛轻松愉悦。

袁丽华《司马光》▲

齐晓芳《纪昌学射》▲

单艳霞《狐狸分奶酪》▲

张建丽《几分之一》▲

帅美丽 《合理安排时间》▲

胡美琴《Read and write》▲

冯培敏《西门豹治邺》▲

张玉佳《狐假虎威》▲

高瑞娟《My family》▲

田红英《认识时间》▲

      杨慧林《梅兰芳蓄须》▲

在赛后点评中，教研室梁少卿、张燕芳老师对实验小学教师信息技术与课程的融合能力给予了充分肯定，尤其在数学课堂中，能扩大容量且将知识点形象直观地展示出来，便于学生理解；科学课上，通过动手操作，让学生体验过程，视频展示，让学生实验有的放矢。他们提出希望：教师应注重培养学生的自学能力，先学后教，顺学而导，就会达到事半功倍的效果；重视小组建设，构建高效课堂，小组活动前先提出要求，在尝试中体会，领悟方法；注重对学生学习方法的指导，培养学生观察、倾听和表达的能力。希望青年教师借鉴经验，形成自己的教学特色。

     教研室刘爱珍、康元甜、刘秀珍老师对语文课、道法课、英语课提出建设性意见：语文课应亲近文本，积累语言经验，培养良好的读书习惯，注重方法的迁移与实践的结合，将语文素养落实到位，教师要做好引领者，不缺位，不越位；道法课应在教学中给予学生充足的思考实践，结合学生已有的生活体验，培养学生探究能力，实现学以致用的目的。同时希望年轻教师要树立学生观，时刻关注学生的学习状态；要基于学情，制定适宜的教学内容；要关注文本，开掘独有的教学价值；要关注教学方法的渗透，培养学生的学习能力；要提升个人素养，锤炼课堂语言，练习写好粉笔字……

      崔文龙校长讲道：我校在打造高效课堂、实现课程整合方面已初见成效，真正做到了尊重学生个性差异，把课堂还给学生，低声做教育，还原“真实课堂”。今后学校将更加深入推进教育信息化的提升工作，积极探索信息技术平台下的管理教学新模式、探索课堂教学改革新模式、探索全面育人新模式、探索学生个性发展新模式、探索学校评价新模式。他指出：教育进入后疫情时代，在科技赋能下的教育对教师有着更高的要求，每一位教师应具备创新意识，确立“大教育观”，具备终身学习的习惯和能力，博览群书，做全科教师。崔校长还对年轻教师的专业发展做出了规划：一年专业立足，二年专业成长，三年专业自信。